Четверг, 07.11.2024, 03:50
|
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ на сайт Комитета образования
Администрации Камышинского муниципального района Волгоградской области.
Комитет создан для осуществления полномочий, установленных действующим законодательством, в области образования. Комитет не является органом местного самоуправления Камышинского муниципального района и в своей деятельности не подменяет, не заменяет или иным образом исключает деятельность органов местного самоуправления муниципального района или поселений в его составе.
Комитет в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Законами РФ, актами Президента и Правительства РФ, законами и другими правовыми актами Волгоградской области, Уставом Камышинского муниципального района, а также настоящим Уставом. Комитет осуществляет свою деятельность во взаимодействии с Комитетом образования Администрации Волгоградской области, соответствующими органами местного самоуправления, общественными организациями, другими юридическими и физическими лицами. 31 октября на базе школы №7 состоялся фестиваль педагогических инноваций учителей географии в рамках РМО по теме: «Современное образование: новые требования, новые возможности и актуальные направление». Контрольно-оценочная деятельность в педагогическом процессе никогда не должна быть и не будет прекращена ни на каком этапе обучения, она не должна и слабеть, она должна только качественно меняться. И мы часто сталкиваемся с проблемой: ЧТО поставить ученику за работу на уроке, если он сегодня “поднялся” на одну ступеньку выше, но все еще не “дотягивает” до желаемой “4” или “5”, или даже “3”, но “рост” ученика заметен!!! Как не дать угаснуть тому огоньку, который теплится в нем? Ответ на этот вопрос педагогам помогла найти Рецлав О.С., учитель географии МКОУ СШ № 56 г. Петров Вал, которая поделилась опытом работы по теме: «Рабочий лист как инструмент формирующего оценивания при работе с информацией». Бочкарев П.С., учитель географии МКОУ Саломатинской СШ им. Героя Советского Союза И.Ф. Базарова, показал фрагмент занятия по разбору задания № 11 при подготовке учащихся к сдаче ОГЭ, в котором приняли участие обучающиеся 9 класса школы № 31 г. Петров Вал. Учащимся было предложено три варианта решения задания № 11. Сначала была дана теория, показан видеоролик, затем дети задавали по ходу возникающие вопросы, где учитель давал поясняющие ответы. В завершении ученикам было предложено выполнить задание с открытого банка ФИПИ, применяя на практике именно один из предложенных вариантов решения, все учащиеся справились с заданием. Методическое объединение прошло в хорошей дружественной обстановке дети и педагоги довольны.
В Петров Вале состоялся Фестиваль образовательных практик. Целью Фестиваля было создание единого образовательного пространства на основе принципов системно-деятельностного подхода, развитие предметной и методической компетенции учителей, обобщение и распространение эффективных технологий и методов обучения. Фестиваль организован по двум направлениям: представление опыта работы и проведение мастер-классов. Своим опытом работы по теме: «Рабочий лист как инструмент формирующего оценивания при работе с информацией» поделилась Ольга Станиславовна Рецлав, учитель МКОУ СШ № 56 г. Петров Вал. Учитель Воднобуерачной школы Белозерова Валерия Владимировна провела мастер-класс, на котором предложила слушателям поразмышлять над темой «Искусственный интеллект в помощь учителю». Воспитатель детского сада № 72 г. Петров Вал Ситникова Светлана Геннадьевна, в ходе мастер-класса рассказала об использовании QR кодов в работе воспитателя, Быкова Ирина Ивановна, воспитатель дс № 121 г. Петров Вал, продемонстрировала приемы арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста. Мастер-класс на тему «Развитие математических способностей у детей через сказку» провела Мартыненко Елена Егоровна, воспитатель Петрунинского десткого сада, а Корабель Ольга Александровна, воспитатель дс «Теремок» г. Петров Вал, провела мастер- класс по теме ««Детское экспериментирование – средство познавательного и творческого развития дошкольника в образовательном процессе ДОУ». Все присутствующие отметили, что продемонстрированные методы и формы работы достаточно интересны, способствуют удовлетворению личностных и профессиональных потребностей педагога, повышению его профессиональной компетентности.
На базе школы №7 г. Петров Вал прошёл единый методический день для педагогов района по теме «Роль оценочных процедур в повышении качества образования». Цель проведения единого дня — это рассмотрение основных целей оценочных и диагностических процедур, их применение и анализ, использование результатов оценки в системе внутренней оценки качества образования общеобразовательных организаций. С вступительным словом о роли оценочных и диагностических процедур в системе оценки качества образования выступила С.А. Аксенова, заведующая методическим кабинетом. Далее был проведен Педагогический квиз, в ходе которого участники мероприятия, а их было более 100 человек, получили ответ на практические вопросы: как эффективно использовать результаты оценочных процедур для повышения качества образования, что учителю необходимо изменить в своей методике, чтобы предъявить новые требования к результатам образовательной деятельности? В завершении единого методического дня состоялся обмен мнениями, подведены итоги и намечены планы сотрудничества на перспективу. День оказался насыщенным, плодотворным и эмоциональным.
На осенних каникулах прошло методическое объединение учителей истории и обществознания по теме: «Использование анализа результатов оценочных процедур (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР) в повышении качества образования. Подготовка выпускников к ГИА по обществознанию в 9,11 классах». В ходе профессионального разговора рассмотрены следующие вопросы: 1.Анализ результатов оценочных процедур (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР) в 2023 году по истории и обществознанию 2.Ключевые компетентности педагога в области совершенствования методики подготовки выпускников к ГИА в 9,11 классах 3.Использование заданий ОГЭ на уроках обществознания в 8-9 классах. В ходе общего обсуждения были озвучены вопросы подходов к отбору содержания, разработке структуры варианта диагностической работы для проведения оценки предметных и методических компетенций учителей истории, обществознания по подготовке учащихся к итоговой аттестации, вопросы реализации педагогического оценивания деятельности учащихся и применения инструментария объективной оценки образовательных результатов. Отмечались положительные и отрицательные результаты и задания, которые выполняли учащиеся в процессе сдачи итоговой аттестации в 2023-2024 учебном году. Коллеги также выделили главные аспекты движения ученика в процессе исторического познания. Это интерес к предмету в целом в 5,6,7 классах, в 8-9 классах ситуация усложняется, активность спадает, мотивация достижения в учебе практически не развивается, познавательный интерес только у высокомотивированных учащихся. В 10-11 классах интерес приобретает практический характер, рассматривается с позиции необходимости в получении дальнейшего образования. Учитывая все эти изменения в познании предмета, учителю важно включать в занятия разные формы учебной деятельности для развития интереса. Для подготовки учащихся к экзаменам выявлять общие и индивидуальные затруднения учащихся, совершенствовать формы и методы обучения, проводить предварительные диагностические работы, знакомить с нормативной базой, разработать собственную методическую систему с учетом индивидуальных особенностей класса и учеников, скорректировать свою работу с учетом проблемных зон. Руководитель РМО учителей истории и обществознания Н.В. Буторина
31 октября 2024 года на базе МКОУ СШ № 7 прошло заседание районного методического объединения учителей начальных классов на тему «Особенности реализации ФРП «Труд (технология) в начальных классах». Руководитель МО Витько В.А. познакомила методическими аспектами обеспечения качества образовательного процесса по реализации учебного предмета «Труд (технология). Ключевым вопросом стало обсуждение особенностей реализации ФРП «Труд (технология)» с внесёнными изменениями. Особый акцент был сделан на современном понимании труда и необходимости реализации воспитательного и профориентационного потенциала учебного предмета, на подготовке обучающихся к трудовой, преобразовательной деятельности. Алабина Н.В., учитель начальных классов МКОУ СШ №7 г. Петров Вал, подготовила презентацию с нормативно-правовыми документами, обеспечивающие организацию образовательной деятельности по предмету Труд (технология), а также с полезными ссылками для реализации данного предмета. Терехова Е.В., учитель начальных классов МКОУ Саломатинской СШ имени И.Ф. Базарова раскрыла все модули содержания программы и провела практическое занятие по модулю «Технологии ручной обработки материалов», на котором познакомила со способами обработки различных материалов. Шиповалова К.Б., учитель информатики МКОУ СШ №7 познакомила с робототехническим образовательным набором «Клик», который можно применять на уроках Труда (технологии) для реализации модулей «Конструирование и моделирование» и «ИКТ». Наглядно показала из каких деталей состоит данный набор, как составляется программа управления для данного робота. Мероприятие прошло в атмосфере заинтересованности. Участники поделились опытом, получили ответы на многие интересующие их вопросы. Руководитель РМО нач. классов Витько В.А.
Ссылки на видеоролики, реализуемых мероприятий по противодействию преступлениям, совершаемым с использованием информационных технологий и методов социальной инженерии. Звонок от сотрудника правоохранительных органов Звонок из службы безопасности банка
Итоги областного конкурса "Лучшая профориентационная работа в образовательной организации" в 2024 году Завершился областной конкурс "Лучшая профориентационная работа В Номинации: "Лучший опыт профориентационной работы по реализации Профориентационного минимума (основной уровень)" победителем стала: Семеновская средняя школа. В Номинации "Лучший опыт профориентационной работы по реализации Профориентационного минимума (базовый уровень)" призером стала:
16 мая 2024 г. в Совете Федерации состоялось торжественное открытие XXI сезона конкурса "Моя страна – моя Россия" президентской платформы "Россия – страна возможностей". На открытии выпускники предыдущих сезонов представили свои лучшие проекты. Конкурс реализуется уже более 21 года, за это время вокруг проекта сформировалось большое сообщество выпускников и экспертов. Всего в проекте приняли участие более 600 тысяч человек из всех регионов страны и зарубежных стран. Более 100 тысяч человек в прошлом году стали участниками Всероссийского конкурса "Моя страна – моя Россия". Проекты участников направлены на развитие местного сообщества, на помощь людям, на поддержку экономики и социальной сферы. Принять участие в Конкурсе можно с проектами разной направленности. Новый сезон проходит в 13 номинациях, охватывающих почти весь спектр вопросов социально-экономического развития российских территорий. Новый сезон также предоставляет возможность участия для жителей почти всех возрастов. Ежегодно содержание номинаций согласовывается с профильными министерствами Заявку на участие в конкурсе необходимо подать до 30 сентября 2024 г. Участие в проекте могут также принять дети. Участники в возрасте от 14 до 18 лет могут посоревноваться со своими проектами во всех представленных номинациях в I возрастной категории. Для детей до 14 лет реализуется специальная номинация "Сказки", тематика которой ежегодно обновляется. В XXI сезоне номинация носит название "Волшебные нити родословной", она посвящена истории, семейным традициям и ценностям. Номинация проводится при поддержке "Движения первых". Напомним, что в 2023 году представители Волгоградской области стали призерами конкурса "Моя страна – моя Россия" в номинации "Большая технологическая разведка моей страны" и в специальной номинации "Сказки детей о науке".
Педагогические встречи на фоне природы.
3 мая 2024г состоялось очередное заседание РМО учителей географии Камышинского района. Мероприятие было проведено на территории Щербаковского природного парка. Педагоги были рады возможности встретиться в таком живописном месте и обсудить запланированные вопросы. Были сделаны доклады педагогами Енаторовой О. А. «Особенности формирования функциональной грамотности на уроках географии» и Максимовой Ю. Н. «Современные педагогические технологии: технология активного обучения.» Так же провела мастер-класс на тему «Формирование картографической грамотности обучающихся на местности» Черникова Н. А. Здесь педагогам предложили принять участие в практической работе с топографической картой местности и компасом. Мастер –класс «Ориентирование по природным и местным признакам» показала Богачкова Н. В. Она рассказала о разнообразных способах ориентирования на местности. Педагоги с интересом выполняли практические задания по ориентированию с использованием этих методов. Выездное заседание было организовано Комитетом образования Камышинского района. Все педагоги выражают свою благодарность за предоставленную возможность.
«Педагогический импульс – 2024»: состоялся муниципальный конкурс образовательных организаций.
На базе средней школы № 7 г. Петров Вал состоялся муниципальный конкурс «Педагогический импульс-2024». Основная задача конкурса – дать тот самый импульс, который позволит учителям расширить методическую копилку, зарядит на поиск новых путей и решений в организации образовательного процесса. Не менее важным также является содействие росту профессионального мастерства педагогических работников. Принять участие в мероприятии решили 7 команд (МКОУ Воднобуерачная СШ, МКОУ Верхнегрязнухинская СШ, МКОУ Лебяжинская СШ, МКОУ Нижнедобринская СШ, МКОУ Терновская СШ, МКОУ СШ № 7,56 г. Петров Вал). Командам предстояло пройти ряд испытаний: первое включало в себя тестирование, состоящее из вопросов, касающихся различных областей педагогических знаний. Далее конкурсантам предлагалось выполнить задания «Научу за 5 минут», «Что? Почем? Где? Зачем?» - участникам предстояло продемонстрировать профессиональную компетенцию в области функциональной грамотности, «Терминологический марафон» и «Педагогические дебаты». Абсолютным победителем объявлена команда МКОУ СШ № 7 г. Петров Вал, также определены победители в номинациях: 1. «Мы – команда!» - МКОУ Лебяжинская СШ; 2. «Креативность»- МКОУ Воднобуерачная СШ; 3. «Научу за 5 минут»- МКОУ Нижнедобринская СШ; 4. «Что? Почем? Где? Зачем?» - МКОУ СШ № 56 г. Петров Вал; 5. «Педагогические дебаты» - МКОУ Верхнегрязнухинская СШ; 6. «Терминологический марафон»- МКОУ Терновская СШ. Самое главное, что педагоги получили очередную возможность заявить о себе, проверить свои знания. Выражаем участникам конкурса признательность за активность, самоотдачу, готовность поделиться опытом, за вовлеченность и поддержку команд -соперников.
15 февраля 2024 года прошло заседание районного методического объединения учителей начальных классов. На заседании были рассмотрены такие вопросы, как:
Логопед МКОУ Усть-Грязнухинской СШ (Буреломова Е.Ю) познакомила с понятием «дисграфия», причинами её возникновения у детей, а также приёмами для профилактики и устранения дисграфии. Логопед МКОУ СШ № 7 г. Петров Вал (Морчадзе Н.Ю.) на практике показала интересные упражнения для устранения дисграфии у детей, которые можно использовать на уроках и переменах.
Руководитель РМО Витько.В.А
|
